Ответ: Распорядок дня ученика
 

NikolayUB, боюсь, начинающему без музыкального образования эти советы покажутся пугающе непонятными и потому невыполнимыми :-(

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Опорные звуки - не есть какой-либо устоявшийся термин.
Если говорят о тональности - то действительно это устойчивые ступени. При игре (гамм или произведений) - это сильные доли, даже не совсем так - "опорные" доли в фразе.
Слышал это неоднократно, причём не только от своих педагогов.

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Сейчас посмотрел пост Antoni, в котором это словосочетание употребляется. Да, там это устойчивые ступени. Сорри, отвечая, я невнимательно просмотрел тему.

Тем не менее, если ещё где-то встретится, имейте ввиду, что имеется и такое значение. А устойчивые ступени, я как-то привык больше назваать устойчивыми ступенями))))

Ответ: Распорядок дня ученика
 

По крайней мере, они дадут понятие о том, как необходимы гаммы....
Я сам только недавно начал это понимать.
Кроме подбора и импровизации это еще и путь к "чтению музыки с листа".
В этом легко убедиться, если попробовать разобрать какое-нибудь новое произведение с большим кол-вом диезов/бемолей, играя предварительно гамму и не играя.
Разница в скорости разбора отличается просто в разы в пользу гамм.

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Спасибо! Маленький вопросик по теории: хроматическая гамма это та в которой есть диезы и\или бемоли ?

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Угу, я тоже по этой причине предпочитаю однозначные термины.
"Опорные звуки" в значении "устойчивые ступени" часто встречаются в учебниках сольфеджио для младших классов, но это не строгий термин, так что да, надо бдить.

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Да, последовательно по всем белым и черным клавишам фортепиано, то есть по полутонам.
Тоже самое делается на блок-флейте: гамма по всем полутонам.

Ой! забыл про первое упражнение сказать, что его надо играть как 2 гаммы:
1) Из середины диапазона до2 вниз.
2) Из середины диапазона до2 вверх.
От простого к сложному - на краях будут появляться очень противные звуки, в то время как середина диапазона всегда звучит сносно..

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Интересная мысль пришла в голову...пока не ушла я решил ею поделится. А можно я выложу в Интернете аудио или аудио\видео клип, где я буду играть..ну скажем эти самые гаммы или что-нибудь поразухабистей, а вы посмотрите и скажете мол вот это плохо, а это хорошо, молодец ? А то учителя у меня живого нет (и другого тоже), а хочется поучится у мастеров. Вдруг я буду что-нибудь делать совсем неправильное, что потом сложно будет исправить...

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Я пересказал то, что услышал от своей учительницы, но до сих пор не выполнил сам. Надеюсь, что по крайней мере, пересказал без искажений.
Закончился только 2-ой месяц моего обучения. :-D

А мастера вот, например:
http://www.youtube.com/watch?v=Af1gNcEu7c4
http://www.youtube.com/watch?v=_LIj_...eature=related
http://www.youtube.com/watch?v=dTxvH_VGlnk

Боюсь, что удаленное обучение не выполнимо, т.к. процесс обучения связан с внешним грубым физическим воздействием на брюшную полость
:-D

Ответ: Распорядок дня ученика
 

Хмур, не надо относиться к игре на блокфлейте как к выходу в космос. Конечно, всё всегда лучше начинать под грамотным руководством. Но, как показывает практика, любитель вполне может пройти начальный этап без учителя. Блокфлейта - инструмент, добрый к самоучкам. Если же для тебя очень важно с самого начала получить качественную базу - ищи живого педагога, причем специалиста по блокфлейте, а не любого духовика. Никакое интерактивное общение живых уроков не заменит.