«ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Дорогие друзья.
В конце мая в замечательном городе Курске состоится конференция

«ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ:
ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА»

28 мая (четверг) 2015 года

Конференц-зал нового корпуса Курского государственного университета (ул. Радищева, 29)

9.00-10.00 Регистрация (фойе конференц-зала, 8-й этаж), пресс-конференция.

10.00 – Открытие конференции.

Представители администрации Курской области и ФГБОУ ВПО «Курский
государственный университет».

Музыкальное приветствие:

Исполнители: ансамбль «Созвездие», лауреат I премии I Всероссийского конкурса-фестиваля «Наш Свиридов» под руководством Ларисы Юрьевны Смирновой, ХМАО-Югра, г. Мегион.


ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

Конференц-зал, ауд. 816

Ведущая – профессор Марина Львовна Космовская. МУЗИЦИРОВАНИЕ В ОБЩЕРОССИЙСКОМ МАСШТАБЕ: ПО ИТОГАМ КОНКУРСА-ФЕСТИВАЛЯ И 10.30-13.30 ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ В РОССИИ: ОТ ПРОШЛОГО – К СОВРЕМЕННОСТИ

Чудная Татьяна Сергеевна, директор МРКОУ ДОД «Званновская детская школа искусств» села Званное Глушковского района Курской области. ДОМАШНЕЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ. ИСТОРИЯ. ТРАДИЦИИ. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ.

Бурьяк Марина Клавдиевна, директор Новгородской детской музыкальной школы русского фольклора. Великий Новгород. ВОЕННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В НОВГОРОДСКОЙ ГУБЕРНИИ ХIХ – НАЧАЛА ХХ ВЕКОВ.

Радченко Светлана Евгеньевна, кандидат искусствоведения, доцент кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства Курского государственного университета.

МУЗИЦИРОВАНИЕ В МУЗЫКАЛЬНЫХ САЛОНАХ КУРСКОЙ ГУБЕРНИИ.

Брежнева Татьяна Анатольевна, кандидат исторических наук, доцент кафедры дошкольного и начального образования Курского института развития образования, доцент кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства. МАРИИНСКАЯ ГИМНАЗИЯ КАК ЦЕНТР ДОРЕВОЛЮЦИОННОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ В КУРСКЕ.

Богатырева Вероника Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ ДОД «Мичуринская ДШИ им. М.В. Шевердина» г. Брянска РАЗВИТИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ (1950–1960-е годы).

Власова Изабелла Александровна, член Совета кафедры художественного образования АПКиПРО г. Москвы. Д.Б. КАБАЛЕВСКИЙ И МУЗИЦИРОВАНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Воронцова Ирина Владимировна, кандидат искусствоведения, доцент кафедры теории музыки Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, Заслуженный работник культуры РФ. МУЗИЦИРОВАНИЕ КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОГО СЛУХА.

Майба Ольга Константиновна, аспирантка Национального педагогического университета имени М.П. Драгоманова (Киев), педагог дирижерско-хоровых дисциплин, концертмейстер Мелитопольского училища культуры, регент детско-юношеского хора Свято-Троицкого храма Мелитополь, Запорожская область, Украина. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ВОСКРЕСНОЙ ШКОЛЕ, КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ХОРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Лаптева Вероника Алексеевна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории музыкально-компьютерных технологий, доцент кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства Курского государственного университета. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ.

Темрук Елена Александровна, Шмырев Петр Васильевич, художественный руководитель и основатель семейного ансамбля «Весенняя свирель». ОТ ДОМАШНЕГО МУЗИЦИРОВАНИЯ К СЕМЕЙНОМУ АНСАМБЛЮ.

13.30–14.30 обед, экскурсия по университету, выставка работ преподавателей кафедры в ауд.

14.30–16.30 – презентация электронного учебного пособия В.А. Лаптевой «Практикум по работе с оркестром детских музыкальных инструментов».

17.00 – Гала-концерт победителей конкурса-фестиваля «Наш Свиридов» в Актовом зале основного корпуса Курского государственного университета (бывш. Мариинская гимназия).

19.00 – Пешеходная экскурсия по памятным местам города Курска

29 мая (пятница)

9.00 – ВОЗЛОЖЕНИЕ ЦВЕТОВ К ПАМЯТНИКУ Г. В. СВИРИДОВА

ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ СЕГОДНЯ

СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ на тему:

10.00 – 13.30 (перерыв с 11.40 до 12.00)

Секция No1. Инструментальное музицирование в общеобразовательной школе. Ауд. 224.

Ведущая – Татьяна Анатольевна Брежнева.

Артемова Надежда Игнатьевна, учитель музыки МАОУ «СОШ No9» ХМАО-Югра.

КОЛЛЕКТИВНОЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ НА СВИРЕЛИ С ОПОРОЙ НА ТРАДИЦИИ НАРОДНОЙ МУЗЫКИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ И ВО ВНЕУРОЧНОМ ПРОСТРАНСТВЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ ХМАО-ЮГРА.


=======
Много всего
=======

14.00–17.30 – поездка в Мемориальный музей Г.В. Свиридова (г. Фатеж Курской области).

Экскурсия под руководством Леонида Афанасьевича Марченко, заслуженного работника культуры Российской Федерации, директора Курского филиала Национального Свиридовского Фонда.

15.30–17.00 – «Слово о музыке» – секционное заседание в Доме-Музее композитора

18.00 –19.30 – Концерт семейного ансамбля «Весенняя свирель».


30 мая (суббота)

Проблемные семинары: обсуждение системы, форм и методов работы, интересных

авторских приемов по музицированию в школе.

Ведущая – Вероника Алексеевна Лаптева.

9.00–10.30 – Орф-педагогика в России: от истории – к практике.

Специальный доклад: Ульянова Лариса Васильевна, председатель регионального отделения Всероссийского педагогического общества Карла Орфа по Тамбовскому региону, преподаватель ДМШ им. С.М. Старикова при ТГМПИ им. С.В. Рахманинова, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД г. Тамбова. ВОЗМОЖНОСТИ ОРФ-МЕТОДА В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ.

Обсуждение реальных возможностей внедрения Орф-педагогики в современной школе: пути и способы решения: все участники конференции.

10.45–12.30 – Славянская свирель и перспективы всеобщего музыкального образования: от дошкольного музицирования – к концертной эстраде

Ведущая – Марина Львовна Космовская.

Приветствие и специальный доклад: Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения, преподаватель Детской музыкальной школы города Тынды Дальневосточного Федерального округа Амурской области. СЛАВЯНСКАЯ СВИРЕЛЬ В ДМШ: НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ НАД КАНТИЛЕНОЙ.

12.30–13.00 – Круглый стол по итогам конкурса-фестиваля и конференции.

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Итак, впечатления от первого дня конференции.
Это какой-то БЛФ-форум наяву. :0) Только вместо, а точнее, вместе с блокфлейтой, используется некий пластиковый вистл.
Выступает много детей, сольно и ансамблями. Большинство на этой странной дудочке, некоторые на блокфлейте, кто-то на флейте и даже кларнете. Все это объединяется словом "свирель".
Обидно, но даже представительница Украины радостно сообщила, что ее хор поет и подыгрывает себе на блокфлейтах, которые она привезла их Хельсинки. Причем только две ноты, фа и ля. Для исполнения ноты "до" ей нужна та пластиковая дудка, за которой она и приехала. В общем, с духовой точки зрения происходящее достаточно примитивно, если не сказать, пардон, убого. Но оно простительно и понятно, если вспомнить, что конференция посвящена не духовым инструментам, а преподаванию музыки в общеобразовательных школах.
И с этой трчки зрения группа воспитанников детского сада, на своих свирельках дружно, хоть и не стройно, исполняющая калинку-малинку, во поле березку, ничего на свете лучше нету и даже гимн России, это уже круто и здорово.
Понятно, что у маленьких детей в сопилочные широкие дырочки пальчики просто провалятся, а блокфлейтовые мудреные вилочные аппликатуры сложноваты для пяти-шестилеток, не обремененных уроками в музыкальной школе. И вот тут-то именно этот вистл вдруг оказывается ко времени и к месту. И что особенно приятно, он дошный. :0) и значит, переход на дошную сопилку будет для этих детей прост и естественнен.
А уж возможности сопилки мы им вчера слегка приоткрыли. :0) и когда Коля сыграл Хору-стаккато, то после примитивной вистловой диатоники это был гром среди ясного неба...
Сегодня у нас концерт. Ожидается достаточно много народу. Намерены показать им телинку, вистл, сопилку, кену, пимак, сампоньо, панфлейту, ну и окарины, конечно.
К сожалению, я не вистлер, и не могу показать им, как настоящие вистлеры творят чудеса на своих шестидырочных монстрах. :0) но я думаю, что нашим детишкам и не смысла фиксироваться на диатонике, поскольку такой развитой традиции, как в Англии-Ирландии, у нас нет.
Так что в эти дни, может быть, происходит реально историческое событие. Готовится "рассада" будущих флейтистов, которые уже во многом заточены под родные славянские свирели.
Спасибо, Курск! Удачи тебе и достаточно сил!

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Ну что же, поздравляю.
Вообще, уже как-то писалось, что культура духового народного музицирования в России пока ещё находится в зародыше. Поэтому вдвойне приятно, что такие мероприятия проходят, пусть даже с какими-то недостатками.

По поводу вистла: есть же стандартная свирель, по сути тот же вистл, но из дерева. Шестидырочная. С неё вполне можно начинать, я считаю. Единственное, важно, чтобы инструменты были не от нашей любой мастерской:)

Удачи на выступлении!

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Обидно, что блокфлейта свирель и сопилка свирель и вистл свирель.
Это не просто "неправильно", это еще затрудняет поиск репертуара, пособий, аппликатур.

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Эмммм... если попытаться дать определение "народному музицированию", то, признаться, мне тяжело назвать места, где она есть.
Везде, где речь идет о "народном музицировании" подразумевается широкий академический пласт псевдо-народной музыки. Совсем не народной.
У висла пдъем начался с псевдо-кельтики, у кены - с псевдо-андщины, у всяких дизей - с псевдо-китайщины. Везде есть композиторы, которые всего-навсего используют местные мотивы в создании музыки. И результат "народным" сложно назвать. Послевоенные композиторы Румынии создали "народную румынско-молдавскую музыку", советские композиторы УССР - "украинскую народную музыку".
Андреев создал балалайку. Послушать, как Архиповский на этой балалайке играет - где тут народное исполнительство?

И флейта Пана, и сопель, и шалюмо, и даже шалмей можно свирелью назвать без риска ошибиться.
Собственно, не зная, что российский музобр под свирелью понимает конкретную диатоническую пластиковую (а потому однозначно славянскую) дудочку,
представляется поводом для того, что еще Бэкон в начале семнадцатого века охарактеризовал следующим образом: «…громкие и торжественные диспуты часто превращаются в споры относительно слов и имен…»

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Мой пост в этом плане не исключение. Именно "академическая народная" музыка. Как в случае с балалайками, домрами и т.п. Ни один народный духовой инструмент в России подобного не достиг.

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Гхм... Так ведь народ уже не тот. Парни, возвращаясь с сенокоса, уже не играют на кугиклах (к сожалению). Поэтому у народной музыки, увы, только два пути - уклоняться в аутентику и пытаться изобразить "те времена" (чем с переменным успехом занимаются различные коллективы - от любительских до вполне академических - но с сильным налетом шароварщины), или же второй - отдать народный мелос на растерзание современным композиторам и аранжировщикам. Псевдонародной ее называть не совсем справедливо - есть вполне достойные образцы, да и народ, повторюсь, уже не тот.

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Отчет о втором дне.
Было очень круто!!!! :0)))
Начали день в 9 утра, с возложения цветов к памятнику Свиридова. Здесь его боготворят!
Затем были презентации каких-то программ, но для общеобразовательной школы, и мы их прогуляли. Без зазрения совести. :0)
Потом была поездка в Фатеж, малюсенький городочек, где Свиридов родился и рос. В его доме теперь школа искусств и музей. Выпускники школы малоизвестны, но... Подождем еще.
Наш концерт начался позже, автобус с экскурсантами застрял в пробке, но народ в зале был заранее, и все терпеливо ждали начала, что меня поразило и тронуло. Мы старались развлекать их рассказами о инструментах, и были вознаграждены горячим интересом к флейтам. В общем, к приезду основной группы зал был уже разогрет и ждал начала. Мы очень старались! Еще раз повторю - народ подобрался музыкальный, учителя и ученики, играющие на всяких разных дудочках, и поэтому слушали очень внимательно, а хлопали очень громко. Особенно Коле. Который им близок по возрасту, но явно круче, как исполнитель. Лена с окаринами, как всегда , вызвала овации.
Концерт, как всегда, был насыщен рассказами об инструментах, и очень быстро весь план пошел прахом, потому что было очень много вопросов прямо по ходу. В итоге, кое- что сократили, но все равно играли почти два часа.
После концерта всем подарили вот эти загадочные "свирели". нашему коллективу досталось шесть штук. Не знаю, смеяться или плакать. После сопилок Казаченко или Куренного это похоже на пародию... Но они на этом играют... Я ошибался насчет строя. Это ре-мажор с до-бекаром. =0)))
Курская публика замечательная!
Позже будут фотки.

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

К счастью, парни никогда на кугиклах не играли, ни по пути на сенокос, ни обратно. Это был чисто женский инструмент.
К сожалению, девушки сейчас на кугиклах тоже не играют. Может, проблема в отсутствии сенокоса? =)

Re: «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ»
 

Проблема в отсутствии девушек... :roll: