Цитата:
Сообщение от Parfen
Совсем не понимаю. Может ему ещё и уйти, собственно, от обучения, чтобы уже совсем было всё правильно?:)
|
Сам процесс обучения не так взрывоопасен как "опасные темы".
Цитата:
Сообщение от Parfen
Именно от него зависит то, о чём вы написали: "держать в руках инструмент который нравится, с которым существует эмоциональная связь". И задача педагога - подсказать такой инструмент. Это первый момент. Ну не может у педагога не быть своих предпочтений.
|
Это же дети! Выяснять, что может вызывать эмоциональную связь у детей очень сложно. Детям может нравится деревянная блокфлейта, потому, что на ней мжно выжигать узоры!
Быть посредником для согласовывания таких желаний с родителями сложно.
Но если родители согласовали с ребёнком такое желание, то для меня пусть приходят с такой флейтой. Я буду учить на ней играть, а ребенок (с родителями или без) будет учится на ней выжигать.
И это не шутка, как может показаться.
Примеры можно посмотреть на украинских сопилках.
На них и выжигают и играют.
Блокфлейта пока отстаёт в этом плане.
А из рассказа Nota видно же, что у педагога предпочтение - "Идите в магазин, медитируте, сморя на блокфлейты. Вырабатывайте эмоцинальную связь у ребёнка и согласуйте с родителями по деньгам и т.д."
Будет блокфлейта нравится ребёнку - обучу.