[Злое Сердце]

diggorek,
отвечу более пространно (так может показаться новичку), но более честно.

Когда ты учишься играть, то ты тренируешь слух, воспитываешь музыкальную память, учишься обращению с инструментом и привязываешь слух к пальчикам, дыханию, языку. Процесс долгий, многогранный и сложный. Если ты отказываешься от теории музыки, то ты просто лишаешь все свои наработки с инструментом базиса систематизации, слух воспитывается медленно и случайным образом. То есть, способность что-то сыграть упирается не в механистические способности открывать и закрывать дырочки, а в развитие общемузыкальных умений. Музыкант запоминает мелодию не "дырочками", а "музыкой" :)

Короче,
- элементарная теория музыки;
- упражнения сольфеджио (развитие ладоинтонационного слуха);
- гаммовые упражнения;
- технические спецупражнения;
- этюды,
все это придумали не просто так, и такие "предметы" в музшколах существуют не для заморачивания головы, а для облегчения и ускорения развития навыков игры на музыкальном инструменте.

Часто для осознания такого положения вещей музыку сравнивают со спортом. Ну вот, например: если футболист не знает правил (аппликатура), не знаком с тактикой (теория музыки), не посвящает половину тренировки общефизической подготови без мяча (гаммы, спецтехупражнения), не работает над дриблингом (артикуляция/штрихи), не играет в команде (гармония), не учится разыгрывать стандартные положения (игра в разных тональностях), а просто долго пинает по всему полю, то естественно, что уровень этого футболиста характеризуется как "никакой" :)

Не стоит оправдывать свою лень словами "превращает в алгебру". Просто изучи элементарную теорию музыки. Среднестатистическому человеку старше 16 лет на впитывание начальной инфы достаточно 2 дней, еще 2 недели на повторение и окончательное усваивание. Можно это делать вместе с прохождением какого-либо учебника по блокфлейте.