И опять столкнулись с проблемой разных школ)
Да у нас половина страны играет с одной постановкой, включая артикуляцию, а другая половина (деление условное, ни на чем не основанное) - с другой. Главное, чтобы результат был хороший, а уж как на самом деле правильно, такое ощущение, кто никто и не знает)
Никогда не слышала о "плевании", но очень интересно, детям так намного проще объяснить, что нужно сделать, весьма неплохой пример, особенно в начале обучения, когда сразу нужно и постановку сделать, и попытаться наладить хоть какое-то звукоизвлечение.
Школы разные, они имеют место и имеют право быть - не забывайте, что все эти преподаватели получили образование в государственных лицензированных учреждениях, работающих по установленным программам и их учили так преподавать именно там, никто сам ничего не придумал и все они имеют дипломы государственного образца, разрешающие им преподавать именно таким образом.
Меня всегда умиляет, когда люди начинают цитировать классиков, при этом не то что не научив ни одного человека, но и сами толком не умея играть). Написавших в теме прошу не принимать на свой счет.
|