Думаю выбрали преподавателя. После встречи с флейтисткой был урок с "заразительной"--очень хорошо прошёл. Фокус на дыхание и ритм. Задание--разучить песенку.
А на следующий день урок с блокфлейтисткой. Пожелая женщина, не особенно "заразительная" и даже немного строгая, но очень приятная. Видно что она учит не как играть песенки, а музыке. Сразу сказала что она не преподаёт детям которых заставляют родители, и это мне понравилось. Фокус на ритм. Домашнее задание--играть 5 нот гаммы и "сочинить песенку", а потом суметь сыграть её два раза на уроке.
А на технику рук и дыхания фокуса не было, но конечно не всё сразу или может ничего ужасного пока не было. Обе сказали что нужно стоя играть, или по крайней мере чтобы ноги касались пола.
Обеем преподавателям дочка сказала что мы будем выбирать.
"Заразительная" согласилась что если мы найдём блокфлейтистку, то это будет лучший вариант. Но также сказала что если мы хотим иногда взять у неё урок музыки когда мы в её городке (нам там нужно 3 часа ждать старшую дочку раз в неделю), то она может это устроить--более детский урок, с фокусом на ритм, развитие слуха и т.д. Так и сделаем, примерно раз в месяц.
А еженедельные уроки начнём с блокфлейтисткой и посмотрим как у них сложатся отношения. Там был один момент когда блокфлейтистка совершенно завалила дочку новой информацией--и ритм считать иначе чем она привыкла (цифрами а не слогами), и ноты записывать не буквами а номерами пальцев, и вообще пошло как-то очень быстро и с критикой что она там не очень ритмично сыграла и не так хлопала. (Хлопала как её научила флейтистка, кстати). Я думала дочка сникнет (сидела потупившись), но она справилась. Сказала, "Мама, я не переживаю, я думаю." Хорошо когда ребёнок говорит на двух языках, можно быстренько по секрету от учительницы проверить как идут дела на эмоциональном фронте.
