Andrey K.,там, где сложились традиции серьезного блокфлейтового исполнительства и блокфлейтовой педагогики - то бишь в Европе - к изучению артикуляции действительно подходят серьезно. Есть более или менее устойчивые представления о том, в каких случаях применять определенные гласные (
да, ду, дэ) и согласные (
ту, ду, ну, ру). Посмотрите сообщения уважаемого
Тромбониста, он немного писал здесь об этом. Хотя, конечно, изложить на форуме всю систему современной блокфлейтовой артикуляции не представляется возможным.
Но на постсоветском пространстве блокфлейтовой школы как таковой нет. Представления о том, "как правильно", даже у педагогов, специализирующихся на блокфлейте - свои, общей системы нет. Если ученик попадает к увлеченному блокфлейтой педагогу, то лучшее, что он может сделать - слушаться этого педагога, даже если он дает не то, что пишут в европейских книжках: в любом случае педагог дает цельную систему, пусть даже самодельную. Для самоучки же, пожалуй, самое лучшее - не пытаться руководствоваться вычитанными где-то обрывочными указаниями, а больше экспериментировать самостоятельно. Попробуйте в упражнениях на одной ноте -
ту-ту-ту-ту-туууу - услышать, как разная артикуляция изменяет характер звучания, по-разному соединяет и разделяет звуки, по-разному распределяет смысловые акценты и т.п. Возьмите очень маленький кусочек мелодии, часть фразы, и представьте себе, какой вы хотели бы ее услышать, и потом под это "идеальное" представление подбирайте артикуляцию. В результате вы будете играть "нетрадиционно" по европейским представлениям, увы: передача традиции требует личного общения с учителем. Но вы будете играть выразительно и осмысленно. В конце концов, для самоучки это главное
