[Ромик]

Иногда начинающим в подобной ситуации можно помочь, просто сыграв им ту ноту, которая у них категорически не получается. "Ловят ухом" и, как ни странно, тут же воспроизводят, сами не знают как. Проверяла на начинающих блокфлейтистах. Я и сама такая, со мной флейтист подобный фокус несколько раз проделывал, и вот у меня есть ощущение, что главное, что при этом помогает - услышанная высота звука. Это очень странно, я понимаю, хочется предположить, что ученик бессознательно перенимает от педагога характер выдоха, атаки и т.п., но мне помогала даже нота, сыгранная на пианино. Просто очень ясно услышать заранее тот звук, который собираешься сыграть. И он получится. Важно "активное слушание", мысленное перемещение этой "уже готовой" ноты внутрь себя, и потом ее играешь - а чего ее не сыграть, вот же она!
Ой, сейчас меня опять обвинят в мистике.

Не знаю насчет мистики, но от меня учитель постоянно требует "предслышать" звук прежде чем его издавать.