Распорядок дня ученика

[Elga]

Сообщение от Parfёn

Сильные доли.

(неуверенно)
Разве? Я это обычно понимаю как устойчивые ступени в данной тональности.

[alexoxol]

Сообщение от Elga

(неуверенно)
Разве? Я это обычно понимаю как устойчивые ступени в данной тональности.

+1, я тоже всегда так думал..

[NikolayUB]

Продолжение:

3) Гаммы играются только те, которые используются в конкретных этюдах и произведениях. Они призваны облегчить дальнейшую работу.
Иногда в произведениях может встречаться отклонение в другие тональности.
Тогда гаммы играются на эти несколько тональностей.
Делается разбор произведения: определяются тональность и все ее отклонения. На этом основании решается, какие гаммы стоит предварительно поиграть.

4) Разбор произведения: например в этюде определение главной мелодии и второстепенных.
Поиграть отдельно главную мелодию.
Отдельно штрихом легато поиграть связи между нотами главной мелодии и первыми нотами второстепенных.
Поиграть штрихом легато все переходы между нотами, которые вызывают сложности, независимо от того, какие штрихи написаны в нотах.

Цель: после легато проще играть все остальные штрихи.

[Elga]

NikolayUB, боюсь, начинающему без музыкального образования эти советы покажутся пугающе непонятными и потому невыполнимыми

[NikolayUB]

Сообщение от Elga

NikolayUB, боюсь, начинающему без музыкального образования эти советы покажутся пугающе непонятными и потому невыполнимыми

По крайней мере, они дадут понятие о том, как необходимы гаммы....
Я сам только недавно начал это понимать.
Кроме подбора и импровизации это еще и путь к "чтению музыки с листа".
В этом легко убедиться, если попробовать разобрать какое-нибудь новое произведение с большим кол-вом диезов/бемолей, играя предварительно гамму и не играя.
Разница в скорости разбора отличается просто в разы в пользу гамм.