Может кому то поможет такая информация, построенная на моем понимании предмета.
Сольфеджио - это учебная дисциплина по развитию музыкального слуха и памяти. Под музыкальным слухом понимается комплекс умений и знаний позволяющих АКТИВНО ВОСПРИНИМАТЬ, ИСПОЛНЯТЬ, и сочинять музыку. Грубо говоря, как я понимаю, сольфеджио дает возможность повысить свой музыкальный уровень в целом, не просто играя на инструменте, а лучше понимаю музыку.
Указывают что сольфеджио состоит из трех частей:
1. Сольфеджирование - пропевание нот, мелодий;
2. Музыкальный диктант - восприятии мелодии на слух, и отображение ее на нотном стане
3. Музыкальный анализ
Сольфеджио некоторые делят на теоретическую и практическую часть.
Некоторые говорят что сольфеджио самостоятельно выучить нельзя, некоторые говорят что можно и без проблем, я пока считаю это трудным делом, так как проанализировав в целом учебный курс по сольфеджио, за 7 классов ДМШ, понял что материалов к обучению очень много, и вероятность ошибки тоже значительна. Поэтому наряду с самостоятельной работой не откидываю возможность поиска репетитора.
Перейду к методической части курса сольфеджио.
Сольфеджио как музыкальная дисциплина преподается в школе 7 лет.
Программой обучения рассчитано - 1 час в неделю, что на практике 45 минут. В году 52 недели*1 час=52 часа в классе*7 лет=364 часа в год - классной работы. Несколько меньше занимает самостоятельна работа с материалом.
Сколько я читал форумов - то ряд музыкантов окончивших ДМШ отмечают свою нелюбовь и невнимание к сольфеджио. Кто-то об этом позднее жалеет.
Что дает учитель ученику:
1. Мотивацию+ответственность ученика лично перед учителем+уверенность ученика что он делает все правильно, и у него есть гарантия результата, если он будет все правильно и прилежно выполнять+моральная поддержка от учителя
2. Учебный материал по сформированному учителем заранее плану апробированному на других учениках
Проверку и контроль
3. Возможность правильно ставить акценты в изучении материала
Почему без учителя? Это уже следующий вопрос, и на него тоже придется ответить.
Вот кстати ссылка на школьные программы по сольфеджио -
Последний раз редактировалось andvi; 14.02.2013 в 11:05..
Этот пользователь сказал Спасибо andvi за это полезное сообщение:
Для музыканта-любителя сольфеджио - совсем не обязательная штука. Хотя лично я отношусь к предмету с большим уважением и даже некоторым трепетом. По-доброму завидую музыкальным школьникам )
Любитель от слова любить. Сольфеджио как я понимаю это теория музыки, а теория это сила. Это особо очевидно когда практикуешь, и понимаешь что у тебя вылазят ошибки которые уже сто раз решены. В тоже время сольфеджио не такая уж и теория если занята вопросами развития чувства метроритма.
Как это "не обязательная"? Очень даже обязательная, хоть не всегда осознаваемая или выполняемая. А приобретаемые на сольфеджио навыки у "несольфеджирующих" товарищей набираются гораздо медленнее, но абсолютно такими же маханизмами.
Цитата:
Сообщение от andvi
Под музыкальным слухом понимается комплекс умений и знаний позволяющих АКТИВНО ВОСПРИНИМАТЬ, ИСПОЛНЯТЬ, и сочинять музыку.
Ну как сказать. Умение активно воспринимать, импровизировать и сочинять - для этого используются наигрывания и наслушка. То есть, попросту, вливание в уши и мозг большого количества разнообразных произведений, разучивание большого количества мотивов, ознакомление со стилевой спецификой различных эпох и жанров. Потому у студентов музыкальных ВУЗов (особенно - композиторов) есть специальные дисциплины, которые требуют знания огромного количества разнообразных произведений (не "умения их играть", а просто "знал, слушал, там вот за этим идёт вот такое, а вот там-то такой-то интересный ход"). Одним словом, для того, чтобы модифицировать, украшать, дополнять произведения - нужно не сольфеджией заниматься, а играть побольше музыки слушать и, естественно, играть.
Ты когда сборник себе составлял и играл его - именно этим и занимался.
Сольфеджия же попросту дает ладоинтонационный и гармонический слух (просто умение распознать ту или иную позицию в ладе, аккорд), чувство ритма. Поют лишь потому, что голос - это гибкий инструмент, который есть у каждой человеческой особи. Если попадаешь голосом - то попадешь и на флейте. У пианистов/баянистов все сразу завязано на грамонии, последовательностях аккордов. Но принцип тот же - научиться узнавать, что сыграно.
Но без слуха и чувства ритма - никуда. Не попадаешь в ноту или в долю - все, нет музыки :)
Последний раз редактировалось noname; 14.02.2013 в 21:29..
Этот пользователь сказал Спасибо noname за это полезное сообщение:
Как это "не обязательная"? Очень даже обязательная, хоть не всегда осознаваемая или выполняемая. А приобретаемые на сольфеджио навыки у "несольфеджирующих" товарищей набираются гораздо медленнее, но абсолютно такими же маханизмами.
Ну так. Не обязательная. Берешь гитару, смотришь аккорды и играешь. Для этого сольфеджио не нужно. Или берешь дудку, подбираешь что-нибудь на слух и дуешь в удовольствие ))
Или берешь дудку, подбираешь что-нибудь на слух и дуешь в удовольствие ))
Так это и есть сольфеджио. Музыкальный диктант. Услышал - воспроизвел на слух. Причем уже не важно каким способом, записал, сыграл... не принципиально. Об том и речь. Это изобретение велосипеда, но медленное.
__________________ "-Это сказал сам пан Шимановский, слышите?" (с) Болеслав Прус, "Кукла".
Последний раз редактировалось PanSzymanowski; 10.03.2013 в 09:16..
Этот пользователь сказал Спасибо PanSzymanowski за это полезное сообщение:
Есть забавная фраза, что "бывают люди, к которым так и хочется подойти, обнять за плечи, посмотреть в глаза и спросить: ну как тебе живется-то, без мозгов?"... И есть музыканты, к которому хочется подойти, мягко, но твердо отобрать инструмент и спросить: ну как же ты, паразит, играешь без сольфеджио?
Так это и есть сольфеджио. Музыкальный диктант. Услышал - воспроизвел на слух. Причем уже не важно каким способом, записал, сыграл... не принципиально. Об том и речь. Это изобретение велосипеда, но медленное.
Из первого поста: Сольфеджио - это учебная дисциплина по развитию музыкального слуха и памяти.
Пример говорит о том, что слух развивается не только с помощью сольфеджио. Экзамен в музыкальной школе не сдашь, а играть это не помешает.
Есть забавная фраза, что "бывают люди, к которым так и хочется подойти, обнять за плечи, посмотреть в глаза и спросить: ну как тебе живется-то, без мозгов?"... И есть музыканты, к которому хочется подойти, мягко, но твердо отобрать инструмент и спросить: ну как же ты, паразит, играешь без сольфеджио?
Пожалуй. Наверное, есть и такие музыканты, которых не спасёт даже сольфеджио.
Этот пользователь сказал Спасибо Linuxoid за это полезное сообщение:
Линейный вид
