И я о том же. Если есть у человека предрасположенность играть на определенном инструменте, то он и без школ будет пробовать учиться играть на нем, а если нет, то ненависть в случае обязательности для изучения, будет безграничной
В этом смысле не так уж и плохо, что блокфлейту оставили в покое и ввели свирель, на которой никто не играет.
Я ни одной "взрослой" записи не нашел, и ни одной взрослой модели мне не встретилось даже в видео "Экскурсия по музею музыкальных инструментов". "Серьезные" жалейки есть, свирелей нет...
А я простите как педагог буду с вами не соглашаться!!!
Если вводить игру на музыкальном инструменте в обязательную образовательную программу, то основной целью будет не научить всех играть на блокфлейте, а культурное и нравственное воспитание, образование в отрасли культуры и искусства, а это как ни что другое способствует творческому эмоциональному развитию детей.
Скажите сами кто музыкой стал заниматься в более зрелом возрасте, как вы на глазах стали познавать мир музыки а за ним мир искусства, Не так?
охоту у тех кто способен или захочет играть такие занятия не отобьют (У Бетховена и Паганини не отбили) зато гораздо страшнее когда происходит следующим образом. Молодого человека в возрасте 16 лет осинило что он всю жизнь хочет посвятить музыке, весь отдаться звукам, и покупает гитару, идет платит большие деньги за уроки, и в один прекрасный момент понимает что самый важный возраст для занятий музыкой он уже пропустил, и теперь уже действительно больших успехов не добиться, Начинает обвинять свою мать, которая не догадалось отдать ребенка в музыкальную школу! Все пропало... Это мой очень близкий товарищ. Согласитесь ситуация не из лучших, У меня своя история, в которой можно почерпнуть ту же мораль!!!
Скажите сами кто музыкой стал заниматься в более зрелом возрасте, как вы на глазах стали познавать мир музыки а за ним мир искусства, Не так?
охоту у тех кто способен или захочет играть такие занятия не отобьют (У Бетховена и Паганини не отбили) зато гораздо страшнее когда происходит следующим образом. Молодого человека в возрасте 16 лет осинило что он всю жизнь хочет посвятить музыке, весь отдаться звукам, и покупает гитару, идет платит большие деньги за уроки, и в один прекрасный момент понимает что самый важный возраст для занятий музыкой он уже пропустил, и теперь уже действительно больших успехов не добиться, Начинает обвинять свою мать, которая не догадалось отдать ребенка в музыкальную школу! Все пропало... Это мой очень близкий товарищ. Согласитесь ситуация не из лучших, У меня своя история, в которой можно почерпнуть ту же мораль!!!
На каждую такую мораль можно найти десять моралей других -- детей, изнасилованных в детстве фортепьяном, которые во взрослом возрасте даже в мыслях не допустят взять в руки любой музыкальный инструмент.
охоту у тех кто способен или захочет играть такие занятия не отобьют (У Бетховена и Паганини не отбили)
А у скольких отбили?
Музыка нужна не только гениям. Не нужно много профессиональных исполнителей, но умение элементарно музицировать нужно очень многим. Многолетняя жесткая нацеленность нашего музыкального образования на профессиональный уровень отзывается теперь жуткой путаницей: кого учить, как учить, зачем всех, если они не найдут работы, а почему только избранных, если музыка нужна всем?..
Насчет музыкальных инструментов в общеобразовательной школе - не знаю... Наверное, было бы оптимально, если бы это был факультатив, принципиально доступный каждому желающему. То есть не гнать всех стадом (боже мой, как я ненавидела школьный хор! перестали приставать - пою до сих пор), но и не выбирать только "способных". Хочешь - учись. Докуда дойдешь, так и хорошо. Хочешь учиться профессионально - это уже в музыкалку.
А проблема "поздно возникшего желания" будет всегда, к сожалению. В 16 лет пробивает многих. Но еще более многие бросают ненавистную музыкалку и полученными бонусами музыкальной грамотности никогда не пользуются. Я думаю, ситуация помягчеет, когда в массовом сознании распадется наконец связь между музыкальным и профессиональным музыкальным образованием. Подростки, которые в 16 лет вдруг захотели "стать музыкантами", чаще всего сами не поняли, чего хотят. Им нужно просто умение музицировать, и никакой трагедии тут нет, иди и учись, и уверен ли ты, что тебе для счастья непременно нужно сыграть Трансцендентные этюды Листа в БЗК?.. Но вот застряло же: "кто живет в мире звуков, кто умеет играть? - музыкант! а мне уже поздно!" - ну и так далее.
Цитата:
Молодого человека в возрасте 16 лет осинило что он всю жизнь хочет посвятить музыке, весь отдаться звукам, и покупает гитару, идет платит большие деньги за уроки, и в один прекрасный момент понимает что самый важный возраст для занятий музыкой он уже пропустил, и теперь уже действительно больших успехов не добиться, Начинает обвинять свою мать, которая не догадалось отдать ребенка в музыкальную школу! Все пропало...
Молодой человек, столкнувшись с трудностями (серьезными, не спорю), дал слабину и начал обвинять в своих проблемах маму. Это он зря. Вот, взгляните:
Девушка впервые подошла к фортепиано (фортепиано! "в 9 лет начинать уже поздно!") в 18 лет. Сейчас на втором курсе муз. училища. Одновременно работает по немузыкальной специальности. Ей дико трудно, и она в курсе, что второй Марии Юдиной из нее уже не получится (но понимает, кстати, что не получилось бы ни при каких обстоятельствах.) Но она не обвиняет маму. Она знает, что вот сейчас, сегодня, ей по-прежнему нужна музыка, и именно в таких тяжеленных формах и объемах - и она работает, как ломовая лошадь, и утверждает, что счастлива. Неизвестно, что будет дальше, где и как она применит музыкальное образование, но по всему судя - она уже Музыкант.
Последний раз редактировалось Elga; 10.01.2010 в 11:25..
Девушка впервые подошла к фортепиано (фортепиано! "в 9 лет начинать уже поздно!") в 18 лет. Сейчас на втором курсе муз. училища. Одновременно работает по немузыкальной специальности. Ей дико трудно, и она в курсе, что второй Марии Юдиной из нее уже не получится (но понимает, кстати, что не получилось бы ни при каких обстоятельствах.) Но она не обвиняет маму. Она знает, что вот сейчас, сегодня, ей по-прежнему нужна музыка, и именно в таких тяжеленных формах и объемах - и она работает, как ломовая лошадь, и утверждает, что счастлива. Неизвестно, что будет дальше, где и как она применит музыкальное образование, но по всему судя - она уже Музыкант.
Хочу поправить, девять лет это поздно, но важный возраст 10 -12 лет если в этом возрасте не заниаться, тогда будут проблемы!!!(тот мальчик тоже в училище учится)
Комбинированный вид
