Этот переход трудный, все нормально. Может быть, у педагогов есть на этот счет свои "фишки", а мне приходит в голову только одно: позволить руке приспособиться, найти удобный прием. Он найдется со временем, если уделять проблеме внимание.
Еще: если репетировать этот переход (да и юбой другой), то лучше не совсем отдельно (соль# - фа# - соль# -фа# - и ничего, кроме усталости), а брать кусочек фразы, небольшой мотив с эти переходом, имеющий музыкальный смысл. Не играть механически. Вот эта "лишняя пауза" в медленном темпе - проблема определенно психологическая, а психологические проблемы в музыке решаются музыкальными средствами. Брать осмысленный мотив и играть в таком темпе, чтобы ноты появлялись точно в нужном ритме и при этом не терялось осознание собственно музыкальной мысли: куда движется мелодия, в каких отношениях ноты друг с дружкой. Активно представлять внутренним слухом, как этот мотив - в доступном темпе - звучит идеально, и пусть пальцы "пойдут за ушами". Это действительно работает, слуховое представление может исправить мелкие пальцевые проблемы и на фортепиано, и на флейтах, я проверяла :) Но физическое приспособление руки тут тоже нужно, поэтому мгновенно не получится.
|
Комбинированный вид
